自闭症有哪些常见的认知误区!随着人们科技的越来越发达，我们对外界事物的了解也越来越多，所以人们对于自闭症这种疾病的认识也越来越深入，从而在日常生活中对这种疾病也非常的关注，但是很多人家对这种疾病进行了解的过程中，非常容易进入一些误区，我们今天就针对这些误区来进行一下讲解。
自闭症的差异认知
其实不是所有的孤独症儿童都是“爱因斯坦”。虽然一些自闭症孩子会表现出特定领域的超长的智力。但在现实中，只有很小一部分孤独症儿童在数学、音乐、记忆、日历、或科技领域有超越常人的表现，绝大多数孤独症儿童并不具有这些能力，他们和正常人一样，更需要后天的教育和引导。
孤独症孩子也会说话。孤独症是一个谱系。这个谱系包括了从完全没有语言能力到具有相当复杂的语言能力。亚斯伯格症的儿童不仅语言发育没有滞后，有些还可以使用超过他们年龄阶段的学究式语言。即使很多没有语言的儿童在经过干预训练后也可以学会说话。即使有些孩子经过干预后仍然语言滞后，他们也完全可以通过学习如手语、图片交流系统、对话板等功能性沟通方式来掌握沟通技巧。
如何及时治疗儿童自闭症非常重要
1.早期表现
儿童自闭症的出现，在婴儿期就会出现症状表现，如幼儿对父母亲人没有依恋感，及时父母抱着孩子，孩子也不会表现才微笑，并且不会出现主动要人抱的情况，在被母亲抱着的时候，孩子不会主动将身子贴近母亲。
2.社会交往障碍
(1)婴儿期：孩子不会与他人进行目光接触，并且对自己的名字和别人逗弄自己没有反应，别人抱孩子的时候，孩子不会出现迎接的姿势，不愿贴近他人，缺少社交性微笑，不观察和模仿他人的简单动作。
(2)幼儿期：孩子对于和抚养自己的父母缺少依恋感，对陌生人没有恐惧感，不会主动与他人玩耍，也不接受他人的邀请，在交流和兴趣上存在差异。患儿不会通过目光和声音引起他人对其所指事物的注意，不会与他人分享快乐，不会寻求安慰，不会对他人的身体不适或不愉快表示安慰和关心，常常不会玩想象性和角色扮演性游戏。
(3)学龄期：孩子的病情约有好转，但还是不太愿意与他人主动交往，并且存在不同程度交往障碍。虽然部分患儿愿意与人交往，但交往方式和技巧依然存在问题。他们常常自娱自乐，独来独往，我行我素，不理解也很难学会和遵循一般的社会规则。
(4)成年期：患者仍然缺乏社会交往的兴趣和技能，虽然部分患者渴望结交朋友，对异性也可能产生兴趣，但是因为对社交情景缺乏应有的理解，对他人的兴趣、情感等缺乏适当的反应，难以理解幽默和隐喻等，较难建立友谊、恋爱和婚姻关系。
3.语言发育迟缓
语言发育迟缓也是儿童自闭症的儿童自闭症的临床表现之一，而且，对话者影响极大，有孩子出生后可能语言很少，有点患儿可能会出现终生不语的情况，对孩子各个方面影响较大。而且孩子的理解能力也很差，常常不能够看懂他人的肢体语言和语言中隐晦的含义。而且孩子平时说话代名词使用混淆，从而经常性“你我他”使用错误。
专家为我们介绍了儿童在患上自闭症这种疾病之后，会出现的一系列的症状表现，比如语言发育迟缓，社会交往出现障碍等，如果有家长发现自己的孩子拥有这些症状，那么就有可能是患上了这种疾病，家长只有尽快带孩子到正规医院进行治疗，才能让孩子恢复到健康生活。
