自闭症儿童是弱智儿童吗?
弱智儿童通常是在各个方面的发育开展均比一般人缓慢，但开展的次第则根本坚持正常。弱智儿童的智商有可测性，他们在感知、社会交往、爱好及言语等各方面的开展与其智商成正比。
自闭症儿童尽管伴有全面性发育缓慢现象，但发育次第反常，且各方面发育不平衡。如：有的儿童大小便彻底不能自理，却能有很强的核算、绘画才能;有的儿童彻底没有或只有极少的言语，却在记忆力方面、辨认色彩方面体现杰出。自闭症儿童由于社会性极弱，在人际交往的才能和主动性方面远远低于弱智儿童，现在尚没有能精确丈量自闭症儿童智商的工具。
如一位一起教过弱智儿童和自闭症儿童的培智校园教师所领会的：弱智儿童情愿学，却学不会;自闭症儿童是能学会却不情愿学。
自闭症与言语发育妨碍有什么不同?
言语妨碍儿童的状况与自闭症儿童不同，前者在感知反响上不会有反常，在与人与物相处的方法上也是正常的。他们可以仿照别人，用手势来表达笼统的内容(与听障儿童类似)，尽管有时会有较少的“鹦鹉式”对话。在参加幻想性游戏和小组活动方面与正常儿童相同有爱好。
自闭症儿童则在集体性活动和游戏中体现出明显地不适应(不介入)，更无法参加幻想性游戏。关于游戏的规则彻底忽视或不理解，对游戏的成果(是否赢了)不在意，常常首先对小组性活动和游戏不感爱好。当其他儿童专心于游戏之中时，他们往往游离于游戏外。
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