好动，本来是孩子们的天分。但当这种好动开展到难以控制，成为一种向外的损坏的时候，它就变成了令家长和教师们非常头痛的儿童多动现象。这种异常的多动到底会对孩子带来怎么的损害，对外界发生怎样的影响呢?当家长面临屋子里大闹天宫的孩子时，当教师面临课堂上无法会集注意力听讲的学生时，他们又该怎么办呢?记者为此进行了采访。
多动反响 损害不小
华理儿童中心的王晓兰主任通知记者，尽管多动反响不能视同多动症，但其对孩子个人、对家庭、对社会损害都是很大的。
(1)对个人的损害
多动反响会严重影响孩子的才能开展。在学习上不能专注，不能自动去学，各项技术难以承受;多动反响会严重影响孩子的心思的健康开展。因为多动而影响学习，成果不良，因而遭到教师、同学的某些轻视，这形成了他们的“破罐子破摔”的心思，对他们健康开展损害巨大;一起，多动反响还会影响孩子的行为，使他们常常作出一些具有很大损坏性的举动，表现为不服管束，乃至打架滋事。
(2)对家庭的损害
具有多动反响的儿童因为成果较差，一起难以管束，因而其父母常常遭到教师的诉苦和责怪，他们的自尊遭到必定程度的损伤。回家后便对孩子打骂相加，使孩子
和家长发生敌对、对立乃至仇视心情，影响正常的家庭生活。
(3)对学校的损害
多动反响的儿童因为学习成果欠好，一起不服管束，与教师和其他同学共处不行和谐，此外，他们激动性的行为也给学校的正常次序发生了比较大的损害。
(4)对社会的损害
具有多动反响儿童如不及时医治，长大今后往往因为自控力低下，易激动，对社会，对他人有成见和敌视心情，极易走上违法犯罪的路途，对社会形成必定的损害。
别给孩子扣帽子
有关专家特别强调：真实的朴实的多动症是因为神经遭到必定程度损害而导致的一种气质性改动。对它的医治首要是以药物为主。而现在的许多家长、教师口中的多动症，其实并不具有这样的特色。许多孩子仅仅因为大脑、神经发育不成熟而导致多动，这样的情况，一般只称为多动反响。它是能够通过一些行为、运动疗法收到很好的作用的。
容易将孩子的某些多动反响认为是多动症，不只会导致在医治上走入以药物为主的具有较大副作用的误区，一起还会给孩子的自尊心、自信心带来很大的损伤，进一步加重了孩子多动情况。所以，在没有进行科学的剖析和判别之前，请对您的孩子、您的学生，慎提多动症。
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